“大學之道是‘止于至善’之道，為人之師當做大先生?！?022年秋季新學期正式開始之前，曲阜師范大學黨委書記邢光為青年教師上了“入職第一課”，勉勵大家傳承孔子教化薪火，在教書育人事業中追求卓越。

讓傳道者先明道信道、教育者先受教育，生動反映出這所孔子家鄉大學落實立德樹人根本任務的用心、用情、用力。

“只有把立德樹人成效作為檢驗學校一切工作的根本標準，才能為培養堪當大任的時代新人提供堅定支撐和不竭動力?！毙瞎鈴娬{，面向未來，學校要堅定強化特色、追求卓越，建設世界知名的高水平孔子家鄉大學的奮斗目標，扎根孔子故里探索育才造士、為國弘文的生動實踐，寫好為黨育人、為國育才的“曲師答卷”。

　　“我的高中老師來自曲師，我也選擇了曲師”

“在高中階段對我幫助最大的韓港老師就是畢業于曲師?！痹谡f起選擇來到曲阜師大學習師范專業時，2022級大一新生姜同學表示自己也想成為像韓老師一樣優秀的老師。

金秋九月，又一批心懷“教師夢”的大學新生走進曲阜師大，其中不少人有著和姜同學類似的故事——畢業于曲師的師范生走上講臺，在傳道授業過程中激勵了更多學生立志從師從教，他們又選擇孔子家鄉的曲師作為求學目標。更令人感嘆的還有一家兩代人、三代人都曾就讀曲師并最終成就“教師世家”美談。這種“美妙的緣分”折射出曲師這所老牌師范大學的辦學口碑。

師范教育始終是曲阜師大的辦學初心，也已成為彰顯辦學競爭力的“金字”招牌。多年來，一批又一批學子從曲師出發，成長為站得好講臺、守得住師魂的“大國良師”，今年榮獲第26屆“中國青年五四獎章”的山東省淄博市沂源縣小學教師任紀蘭便是代表之一。

近年來，為擦亮師范教育辦學底色，曲阜師大不斷深化教師教育改革，入選教育部“卓越教師培養計劃”實施高校、基礎教育“國培計劃”承擔高校，成為山東省同時具有教育學博士學位一級學科授權與教育博士專業學位授權的高校，并在全省率先形成了本、碩、博貫通的教師教育培養體系。學?，F有師范類專業總數達到22個，覆蓋了所有基礎教育課程門類，其中17個專業獲批國家和省級一流專業。在山東省已舉辦的9屆全省師范類高校學生從業技能大賽中，曲師學子創造了一等獎獲獎總數7次位居全省第一的紀錄。

“始終把辦好師范教育作為第一職責?！鼻穾煷簏h委書記邢光在學校第九次黨代會上強調要進一步鞏固提升教師教育優勢。

聚集厚植師范教育優勢、服務國家教育事業，曲阜師大在教育部和山東省支持下，打造了教師文化主題博物館——中國教師博物館，并依托博物館獲批國家級師德教育基地?，F在，中國教師博物館已成為培養師范生的“第二課堂”、廣大教師涵養師德的“新杏壇”，到教師博物館知史、見賢、明道，讓大家的“教師夢”更加堅定、更為厚重。

　　“青年人要擦亮中華民族獨特的精神標識”

“青年人要對傳統文化精髓形成立體感知，擦亮中華民族獨特的精神標識?！比涨?，在第八屆尼山世界文明論壇上，曲阜師范大學博士研究生楊素花參加了尼山世界青年論壇的對話沙龍，發出了推動中華優秀傳統文化“兩創”的青春之聲。

在曲阜師大，師范教育的底色日顯厚重，傳統文化的特色也愈發鮮明。

學校堅持從中華優秀傳統文化為立德樹人汲取豐厚滋養，近年來深入實施“文化立?！睉鹇?，堅持開好“以文培元”傳統文化通識課程，設置了“孔子與《論語》”、“《大學》《中庸》《孟子》導讀”兩門必修課與六十多門傳統文化公選課；注重講好培根鑄魂思政課程，形成了“馬克思主義指導+儒家優秀文化滋養”的思政課教學體系；善于塑好大學精神隱性課程，凝練了“為國弘文”“就道弘道”“儒風海韻”等特色校園文化標簽。

“三個課程”支撐起“以文化人”特色育人體系，為曲師學子成長為堪當重任的時代新人固本培元，激勵著一批又一批優秀學子秉持深厚家國情懷，貢獻出“強國有我”的青春力量，涌現出以全國“最美基層高校畢業生”崔久秀為代表的青春榜樣。

深厚的文化底蘊也涵養著追求卓越、止于至善的精神力量。

“逐夢青春就要不給自己提前設限?！鼻穾煷篑R克思主義學院2018級本科生劉同學在今年被評為“山東省師范類優秀畢業生”。在曲阜師大，與劉同學一樣的追夢學子們生動詮釋著“學而不厭”的校訓精神，為了成就更好的自己而向著更高目標不斷奮力攀登——全國英語演講大賽總冠軍、全國大學生藝術展演一等獎、中國國際“互聯網+”大學生創新創業大賽銀獎、“中國大學生自強之星”稱號……一個個“高光時刻”見證著曲師學子不負韶華跑好了多彩青春賽道。

為了助力青年學子全面成長成才，曲阜師大近年來不斷深化內涵建設，在“供給側”推動人才培養提質增效，入選國家級一流本科專業建設點28個、省級一流本科專業建設點16個，把為黨育人、為國育才的光榮使命落實到了一流本科建設的生動實踐中。

“我們將不斷面向未來校準人才培養‘坐標’?！痹谌涨芭e辦的尼山中外名校校長論壇上，曲阜師大黨委副書記、校長張洪海表示，學校將堅持守正創新，發揚辦學好傳統，緊跟時代新要求，塑好崇教尚學的育人生態，在追求卓越的過程中不斷培養“立大志、明大德、成大才、擔大任”的時代新人。